Acomiadament

Aquesta és la nostra última entrada. S’acaba l’any i es tanca el blog. Des del setembre hem estat publicant entrades del que fèiem a classe. Us hem parlat de les eines que fèiem servir que considerem que són molt útils i la veritat és que a nosaltres ens han ajudat durant aquests mesos. Hi ha programes que en el meu cas personal (Marta), m’han estat de més utilitat que d’altres. Per exemple, el twitter era una eina que sabia de la seva existència però no l’havia utilitzat mai. Actualment, l’utilitzo força per fer alguna piulada i per estar informada de les notícies més actual que passen arreu el món. Per una altra banda, hi ha eines com l’Scratch, les pissarres digitals o les tauletes que crec que s’haurien d’utilitzar més a les aules ja que proporcionen molts avantatges i facilitats a l’hora de realitzar la classe, i a la vegada augmenta la motivació i l’atenció dels nens.  

Fent aquest blog i explicant el que fèiem a classe ens ha servit per assimilar els coneixements que ens ensenyàven. A més, ens ha servit per saber tots els recursos i eines que podem trobar a la xarxa i més endavant quan siguem mestres els podrem utilitzar, com la plataforma Tiching. I com no per posar-nos el dia i saber com funcionen les eines que ja estan en funcionament, com la pissarra digital (PDI), que molts de nosaltres no l'havíem fet servir mai, o APPs educatives per les tauletes digitals. També hem après les característiques que ha de tenir un bon comunicador, alguns conceptes bàsics del llenguatge, diferències entre codi escrit i oral, com descriure, com fer un bon discurs...

I sobretot hem après que com a mestre s'ha d'estar al dia de tot, de l'actualitat, de les noves eines, noves tecnologies i que actualment les TIC i les TAC són molt importants en el món educatiu. Els nens estan a l'era digital i s'ha d'aprofitar i no donar-li l'esquena. Com a escola oberta que volem que sigui hem de deixar entrar les tecnologies a l'aula i aprofitar-les.

Com a últim ens agradaria donar les gràcies a tots els mestres i professors que ens han ensenyat tant per poder arribar fins aquí i començar aquest camí i a tots els professors de la universitat que ens preparant per fer allò que volem fer que és arribar a ser mestres.

L'últim agraïment va dirigits a tots els lectors que han estat al dia de les nostres publicacions. Han fet que nosaltres escrivíssim això amb moltes més ganes i il·lusió. Desitgem que us hagi agradat i que les nostres explicacions hagin estat útils per tots vosaltres. 

Tiching

Tiching és un servei educatiu virtual adreçat a educadors, estudiants i famílies.
Us deixem aquest vídeo de pocs segons on s'explica clarament que és aquesta plataforma.

Aquesta plataforma segons diu la pàgina web va ser creada amb l'objectiu "D'organitzar i difondre tots els continguts digitals educatius escolars que existeixen a la xarxa i per posar en contacte a tota la comunitat educativa", és a dir, vol ser un punt d'unió i convivència per tota la comunitat educativa i alhora ser una eina per utilitzar a les aules i que sigui útil tant pels alumnes com pels docents.

Aquesta plataforma permet:
-Trobar i compartir recursos educatius adreçats a diferents edats per utilitzar amb els alumnes sobre tot tipus de temes com emocions, matemàtiques, el cos humà, astronomia... i de tot tipus de material com vídeos, jocs interactius, pàgines web...

-Crear un entorn d’ensenyament i aprenentatge, és a dir crear una aula virtual, on l'educador podrà compartir amb els alumnes recursos, donar tasques, donar informacions, entregar de treballs, creació de converses i debats...

-Parlar, compartir experiències, debatre temes, resoldre dubtes i descobrir altres mètodes de treballar les matèries amb altres professors.

A continuació us deixem un vídeo d'un tutorial sobre com funciona, com s'accedeix, com es creen les aules virtuals, com es busquen els recursos...

A més Tiching té un bloc anomenat Tiching blog on també hi podrem trobar recursos, entrevistes, recomanacions i ens mantindrà el dia de les principals novetats educatives.

Per exemple us recomanem l'entrevista a Daniel Goleman amb el títol "Los niños aprenden la inteligencia emocional en la vida real" Que ens parla sobre la importància de desenvolupar la intel·ligència emocional a l'escola, ja que a vegades als docents se'ls oblida treballar-ho i és molt important pel desenvolupament de l'infant.

El booktrailer

En aquesta entrada parlarem sobre els booktrailers. Però què és un booktrailer?

Un booktrailer és un petit vídeo de pocs minuts que presenta un llibre amb l'objectiu de que capti al lector i aquest tingui ganes de llegir el llibre. Ho podríem comparar amb els tràilers de les pel·lícules on ensenyen parts d'ella perquè l'espectador vulgui anar a mirar-la. Un cop fet el vídeo es penja a les xarxes socials per fer publicitat del llibre.

Per fer un booktrailer cal seguir els següents passos: 

1. Elegir el llibre del qual vols fer publicitat.
2. Pensar que voldràs que surti, és a dir, fer el guió literari.
3. Pensar com enfocaràs la camàra, quin angle és l'adequat, quina llum, quin pla, com passaràs d'una escena a l'altra, si hi haurà moviment de càmera... És a dir, fer el guió tècnic. També és fa un storyboard que és un dibuix de les coses més importants de cada pla per tenir més clar alhora de gravar que ha d'haver en cada moment i perquè no hi hagin errors. A continuació, us poso un exemple de guió tècnic i storyboard extret del bloc Audiovisuales grupo 4 fet per Alba Toledo, Andrés Sanz, Antonio Ruiz,  Lucía Rojo i Marga Rodríguez.

1. 

1. Un cop això ja pots passar a gravar, no te'n descuidis de portar tot el material i de gravar-ho més d'una vegada.
2. A continuació cal triar quins són els vídeos els qual pots aprofitar per fer el muntatge final.
3. Després fas el muntatge.
4. I finalment, només et queda penjar-lo a les xarxes socials i fer el màxim de publicitat.

Per acabar us deixo els booktrailers que hem fet nosaltres. El primer és del llibre de Wonder de RJ. Palacio.

 I el segon és del llibre Pulsaciones de Javier Ruescas i Francesc Miralles. 

Esperem que us hagin vingut ganes de llegir els llibres.

Scratch

Scratch és un llenguatge de programació molt fàcil i divertit enfocat als més petits. Amb ell es poden crear  jocs, animacions, música, art, el límit està en la nostra imaginació.

El protagonista principal és el gat Scratch, tot i que podem fer servir d’altres animacions existents o crear-ne de noves per fer-les servir en el nostre projecte.

Com funciona? 

Disposem d’uns blocs de construcció distribuïts per tipus i colors per fer més fàcil el seguiment d’un programa que haurem d’anar encaixant a l’espai corresponent per tal de que el gatet faci el que li demanem en el rectangle d’execució.

Tenim peces de diferents colors que són els blocs per construir els programes. Cada color és una funció; moviment, control, aspecte, sensors, sons, nombres, llapis i varibles. Cada un té diferents opcions, a continuació hi ha un exemple aquest cas del botó blau que és el de moviment.

A continuació teniu un tutorial que explica com funciona aquest programa i ens ensenyar tot el que podem arribar a fer.

Un dels experts a Catalunya sobre aquest programa és Frank Sabaté. Ha crea't un blog anomenat Scratch Català on hi podem trobar des de tutorials per fer servir el Scratch, com fer animacions, jocs concrets... També té vídeos on explica el seus projecte que ha fet amb els seus alumnes, un mapa de totes les escoles que ja utilitzen aquest programa o tot de pàgines web amb recursos sobre el programa.

Fa poc Frank Sabaté va anar a a la nostra universitat, Blanquerna, i va fer una conferència per explicar els futurs mestres que era aquest programa, com funcionava i tot el que s'hi podia arribar a fer amb una aula. Així com també ens va explicar que Scratch serveix els alumnes per saber ordenar les seves idees i saber crear estructures en el pensament per després fer-ho en exposicions, exàmens o en parlà amb públic. El Frank ens va explicar la utilitat del Scratch per tal que els nostres alumnes obtinguin un seguit de competències amb el procediment de com cuinar un puré de patates. A continuació ús deixo una taula del blog Dossier d'aprenentatge TAC creat pels nostres companys de classe Laura Espinosa, Isabel Callís, Carla Aragonés, Víctor Abellan i Albert Camacho on es veu les diferents variables que es fan servir per crear un joc i alhora es fan servir per crear el puré de patates.

A continuació ús deixem l'enllaç per veure la conferència de Frank Sabaté a Blanquerna que hem extret del canal Multimèdia de Blanquerna.

http://itunesu.blanquerna.url.edu/repositori/?p=1219

Per últim ús deixem els nostres projectes que hem fet amb Scratch.

Youtube

Youtube és un lloc web en el qual els usuaris poden pujar i compartir vídeos i alhora els visitants poden gaudir de tots els vídeos penjats des de música, series, pel·lícules, vídeos per pensar, per divertir-te... Però també actualment pots fer moltes coses més com:

- Editar vídeos en línea: pots retallar vídeos, posar-lis música, fer un vídeo de varies fotografies...

-Crear llistes de reproducció de vídeos, ja siguin públiques o privades, amb els vídeos que més t'agraden o em vídeos d'un sol grup de música o de vídeos educatius... Aquestes llistes permeten que vegis els vídeos d'una mateixa llista seguits, sense haver d'anar clicant cada vegada manualment.

-Subscriure't a un canal perquè t'avisin cada cop que pengin algun vídeo o seguir les publicacions d'altres usuaris.

Tot el que estigui a Youtube ho podrem incorporar a les nostres presentacions, al blog o divulgar pel Facebook, Twitter o Tuenti...

Aquesta eina la podríem utilitzar per treballar en el nostre dia a dia com els educadors ja sigui creant vídeos amb els nens i penjar-los com booktrailers, curtmetratges, balls que hagin fet, lipdub... A continuació ús deixo dos vídeos.

El primer és diu Educació 2.0 crea't per la Fundació Telefónica que em forma de rap  un grup de joves demanen l'educació 2.0. El vídeo ha estat publicat per encuentroeducare2011.

El segon és dels alumnes de 6º d'Infantil de l'Escola Atlántida que han fet un vídeo cantant la cançó de Maldita Nerea  Hecho con tus sueños amb el llenguatge del signes.

El llenguatge i les llengües

El llenguatge, segons el llibre Lingüística de TUSON, J (1984). Barcelona: Barcanova, és un mitjà o instrument de comunicació i és el més extens de tots els que disposem. A més diu que és el factor bàsic que ens constitueix com a éssers humans ja que fa possible el discurs abstracte i la parla desplaçada. 

Això és així perquè amb el llenguatge ordenem tan les experiències que tenim del nostre entorn com les que es creen en nosaltres mateixos. A més, el llenguatge juga el principal paper en la organització del pensament, es sobrealimenten mútuament sense l'un no hi ha l'altre, és a dir, sense el pensament no hi ha llenguatge i al revés. Sempre amb el suport de la memòria.

També permet que puguem mantenir el diàleg amb el nostre interior. Permetent així l'autoexpressió, el diàleg amb nosaltres mateixos i la reflexió sobre nosaltres.

El llenguatge és molt més que un instrument, són senyals que adquireixen el seu sentit complet quan són utilitzades. El llenguatge humà està constituït per senyals i combinacions de senyals organitzats.  A més ens fa al·ludir coses i esdeveniment en la seva absència, és a dir, amb els silencis. Sent així el medi de comunicació i d'expressió més extens que tenim els humans.

Però hi ha un sol tipus de llenguatge??

No, trobem diferents tipus de llenguatge. Entre ells hi ha l'escrit, visual, gestual...

Però no només això sinó que dintre del que nosaltres utilitzem per comunicar-nos tenim diferents codis, per exemple les llengües, tot i que no només hi ha una llengua, n'hem creat moltes dispersades per tot el món, per exemple les següents:

Però hi ha més llengües a part dels idiomes com per exemple la llengua de signes.

Finalment ús deixem un vídeo creat per Marian Abrines i les alumnes del Màster Comunitat Sorda, Educació i Llengua de signes de la UB que interpreten la cançó Què boig el món de Lax'n Busto en Llengua de Signes Catalana.

Per acabar creiem que cal tenir present que tenim diferents llenguatges i llengües i no hem de discriminar cap, perquè amb tots els llenguatges ens comuniquem.

El Drive

El drive és una eina innovadora força recent de google que per una banda serveix per emmagatzamar tot tipus d’arxius ( imatges, vídeos,documents, presentacions...) fins a 30GB.

És un servei completament gratuït, ràpid i instantani, tot el que puges queda guardat a Internet per tan es pot accedir a la informació a partir de qualsevol ordinador i sense instal·lar res, tot online.

Ho pots organitzar amb carpetes com es veu a la imatge:

També pots compartir els arxius i carpetes amb altres persones. Amb les següents imatges es pot veure com es fa.

El que fa que drive sigui una eina més competitiva i completa és que a part d’emmagatzemar els arxius, ha creat una serie d’aplicacions per poder crear arxius de diferents tipus online.

Aplicacions més utlitzades:

-Google docs: és l’equivalent el word. Pots crear documents de text, penjar-li fotos, posar taules, columnes… També pots compartir-ho i crear documents conjunts, poden editar vàries persones el mateix document alhora.

-Full de càlcul de google: és l’equivalent a l’Excel. Pots manipular dades numèriques o no numèriques (paraules) disposades en forma de taula. També pots fer càlculs complexos amb formules a partir de les dades de las taules i crear gràfics.

-Presentacions: és l’equivalent al Power Point. Et permet crear unes diapositives amb textos, imatges, taules, vídeos… i presentar-les.

-Formularis: és una eina que et permet crear formularis amb diferents tipus de preguntes per crear enquestes, compartir-los perquè la gent els contesti i et crear automàticament un full de càlcul i uns gràfics amb les respostes.

-Dibuixos: és una eina que permet crear dibuixos, esquemes, a partir de línies, formes geomètriques...

-Videonot: és una eina que no és completament de google, però que pot utilitzar a partir de la compte de google i pots guardar-ho al drive. Et permet escriure comentaris d’un vídeo mentres el veus. És molt útil ja que es guarden els comentaris al moment exacte del vídeo.

A continuació teniu un exemple del programa Videonot.

A continuació hi han dos vídeos fets per Google per fer publicitat de google drive que expliquen molt bé tot el que es pot fer amb aquesta eina

La subjectivitat de les paraules

En una de les classe de COED de petit grup ens vam donar compte que no sempre tenim la mateixa concepció de la mateixa paraula. Us proposo fer l'exemple que nosaltres vam fer a classe. Amb les següents paraules del camp semàntic de la brutícia ordena-les del 1 al 10 segons el grau que consideris tu que són més o menys brutes.

-Brut     -impur     -infecte       -llardós       -merdós      -porc      -ruñós

Com els ordenaries? Segur que no tothom ho faria igual, ja que cadascú té format el seu concepte de cada paraula i és diferent al de les altres persones. I per això hem de vigilar alhora de dir alguna cosa a una persona perquè potser per tu vol dir una cosa, però pot ser entès d'una manera diferent per l'altra i que es prengui malament el que li has dit i no era la teva intenció. També cal tenir clar que sempre hem de respectar totes les opinions, ja que cadascú té dret a pensar lliurement. En el fons no hi ha cap ordre que sigui el correcte o que incorrecte, tots són vàlids i ho hem de respectar.

A més molts de nosaltres no sabíem el significat de llardós i la nostra professora de COED, la Imma, ens va explicar que llardós ve de "llard" igual que ensaïmada ve de "saïm",paraula procedent de les illes balears. A partir d'aquestes paraules, dons, es produeix l'homonimització formal que és el fenomen d'acostar una paraula desconeguda a una propera. 

Per exemple "ensaïmada" s'escriu així perquè ve de "saïm" però se'ns fa rar veureu escrit d'aquesta manera i la fem més propera escrivint-la diferent, "enciamada".

Un altre exemple seria el terme "tovalles" que l'hem fet més propera i ara li diem "les estovalles".

Les paraules estan en canvi constant i per això a vegades costa trobar consens en les paraules sobretot en diferències generacionals, socials.. A més a cada lloc i a cada grup de gent es crea un vocabulari propi i alhora canvia el vocabulari que li arriba de fora. I així també passar amb el pas del temps on es creen noves paraules, altres desapareixen, es barrejant paraules de diferents origens o s'adopten paraules d'altres llocs. Per tot això donem connotacions diferents a les paraules i no hi ha cap de perfecte totes tenen el seu què i totes s'han de respectar.

Estem en un canvi constant i amb el temps tot ho fa, fins i tot les paraules, res esdevé estàtic i sempre hi ha un principi i un final. 

Blogs educatius

En els últims anys, internet s’ha tornat una eina molt important per la societat actual, i l’educació s’ha hagut d’actualitzar davant aquesta proposta.

Els mestres no s’han volgut quedar endarrere i s’han apuntat a participar a aquesta iniciativa. Per fer-ho han creat blogs per compartir les seves experiències, nova informació i recursos per utilitzar a les aules.

Hem volgut fer un recopilatori d’alguns blogs per posar-los en comú i analitzar algunes de les característiques de cadascun d’ells.

El primer blog que hem triat explica tot el que està relacionat amb l’escola en general, des de els projectes que es fan durant el curs a les diferents estacions de l’any i dates assenyalades com ara El Carnestoltes, el Nadal o fi de curs fins temes com les TIC a l’aula i qüestions diverses com si hem de separar als bessons i les proposades als experiments. En definitiva, no parla de cap concepte en concret sinó que fa referència a molts aspectes de la classe.

Podem trobar una entrada molt interessant en el blog Fer de mestres

He escollit aquesta entrada perquè em sembla molt emotiva i que parla de moltes sensacions i emocions que s’experimenten. És molt bonic veure com tothom s’implica amb tu i reconeix tota la feina que has realitzat durant els anys en que has impartit classes.

Les imatges que apareixen em semblen molt vives i que capten molt bé el missatge i la idea que s’ha de tenir del treball entre tots. La frase que hi apareix és que ‘’junts podem arribar a la cima’’.

La Carme Moret ens explica com van ser els seus moments abans d’ haver de deixar de treballar com a mestre. Era una dona que s’entregava al seu treball i sentia molta emoció cada vegada que tornava a la feina. Ella diu que està enamorada del seu treball. 

L’ intenció del que ella feia era poder formar un bon equip on tothom participés i hagués una bona sintonia entre tots els seus membres.

Però reconeix que a vegades ha posat difícil la integració d’alguns nous mestres del claustre de professorat pel seu entusiasme i determinació.

Per ella, l’eficàcia d’un grup de treball és el compromís de cadascun d’ells i la diferència de rols.

Per acabar, adjunto un vídeo que mostra que treballant en equip podem aconseguir grans coses.

Vídeo del treball en equip:

A continuació hem triat un altre blog ben diferent. EducasBlogger va debutar un 19 d’agost de 2013. Ens presenta a una professora de Primària, Meritxell, amb una enorme il·lusió per la seva professió i per poder compartir les seves vivències amb futurs candidats o mestres ja experimentats en el camp.

Amb un to familiar i proper, Meritxell ens introdueix pel seu propi camí de la docència i els seus inicis, començant com a nova tutora de 2n curs de Primària i creixent dia rere dia.

Encara de ser un blog que va començar fa només un any, Txell ha estat fidel a la seva promesa de deixar-nos acompanyar-la pel seu recorregut acadèmic amb diverses entrades, i voler destacar-ne una es elecció difícil.

Estrena com a tutora, l’entrada escollida, va ser escrita al 12 de setembre de 2013. On Meritxell ens narra la seva primera vivència com a nova tutora de segon curs, utilitzant la entrada com a diari. Ens descriu la seva impressió amb els nous alumnes, motivats igual que ella, i la dinàmica que va fer servir com a inici. També dona la seva opinió sobre els primers dies de classe, claus per agafar una bona estructura com a comunitat, i la importància de tenir present els diversos fonaments a nivell d’aula. Finalment, acaba l’entrada animant-se a si mateixa a tenir un futur bon ritme de treball com a nova mestra.

Finalment hem triat l’escola del segle XXI que és un blog creat per la Núria Vidal una mestra d’educació primària mencionada amb tecnologies, d’intercanvi on es pot trobar recursos i materials innovadors per treballar a l’escola des de educació emocional a tecnologies digitals per totes les edats des de infantil a secundària. Pots trobar dinàmiques, vídeos, contes, jocs, imatges, manualitats,... tot de recursos per treballar en les diferents edats les emocions i també enllaços a altres pàgines web per treballar tot jugant les matemàtiques, les comarques… des d’Internet.

Les entrades d’aquest blog són ben diferents, hi ha des de entrades on explicar dinàmiques per treballar les emocions, o explicar com treballar les mides en les matemàtiques o hi han missatges per treballar amb els alumnes com aquesta entrada “per ensenyar-nos que caure ens fa més forts” on hi ha un vídeo per treballar la por que tenen els alumnes a equivocar-se i ens ensenyar que no passa res, que caure ens fa més forts i que aprèn dels errors arribarem a complir els nostres objectius. És una entrada molt simple on només hi ha una petita explicació i el vídeo per mirar amb els alumnes però suficient per ensenyar els alumnes una lecció i per poder treballar les emocions.

La por a caure, a equivocar-se és una por que tenen molts infants i joves i que cal treballar perquè tinguin seguretat i per ensenyar-los que no passa res que s’equivoquin, que es normal i que no s’han de desanimar perquè caure és una oportunitat per aprendre. Si no t’equivoques vol dir que no ho intentes.

Aquesta és imatge que he trobat a la pàgina del facebook l’escola del segle XXI crec que representa molt bé aquesta idea.

Una de les eines útils per treballar amb els alumnes és utilitzar els portals creats per diferents entitats per treballar amb els infants diferents continguts a partir d’internet.

El primer és Edu3 que es un portal col·laboratiu entre la CCMA i el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya que utilitza els mitjans de comunicació com a eina educativa per el ensenyament didàctic per mestres i alumnes. Hi trobem per exemple, diferents recursos audiovisulas per a les matèries principals, i un accés especialitzat per els professors.

També hi ha l’Edu 365 que és un portal crea’t pel departament d’ensenyament de la Generalitat de Catalunya que conté recursos per treballar el contingut de les assignatures i activitats per reforçar els continguts. Així com jocs, vídeos i textos per treballar altres temes com l’educació per la salut, la seguretat, la lectura i l’actualitat. Tot això per les diferents edats; infantil, primària, secundària, batxillerat i formació professional.

Finalment un portal ben diferent per treballar amb els alumnes és l’Edu Caixa. En aquesta pàgina podem trobar diferents entrades com projectes, recursos o activitats.També ens presenta les activitats que podem dur a terme al Cosmo Caixa i Caixa Forum fetes per l’Obra Social de la Caixa, com per exemple, cursos fotogràfics. Per un altre part, a més hi ha tallers d’experiments químics i ens explica les diferents reaccions que fan el contacte dels líquids.